教建议〔2018〕第313号
您提出的“关于教师入职资格增加书写合格证的建议”收悉，现答复如下：
教育部一直高度重视教师书写能力培养。近年来，为不断提升教师书写水平，教育部会同有关部门开展了以下几个方面的工作：
一是加强书法教师队伍建设。2013年，教育部印发《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《指导纲要》）明确指出要加强书法教师队伍建设，逐步形成以语文教师为主体、专兼职结合的书法教师队伍。目前，全国已有十余所师范院校开设了书法专业和书法教育专业，招收培养从事书法教育的专业人才，提升学生规范书写、了解汉字的能力，传承祖国传统文化。
二是加强优秀传统文化教育教师培训工作。2014年，《教育部关于印发<完善中华优秀传统文化教育指导纲要>的通知》(教社科〔2014〕3号)明确提出，要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训，要在中小学教师国家级培训计划、义务教育学校校长和农村幼儿园园长研修培训计划、职业学校教师和校长素质提高计划中增加中华优秀传统文化培训内容，提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力。教育部在“国培计划”中，把优秀传统文化作为包括中小学语文教师在内的中小学教师培训的重要内容，专设书法等优秀传统文化教育骨干教师培训示范项目，采取集中面授与网络研修相结合的混合式培训，为各地培训一批“种子”教师，引领和推动各地加强“三字一话”在内的优秀传统文化教育教师培训。
三是强化师范生书写能力训练。各师范院校一直重视“三字一话”师范生职业技能训练，通过开展各类活动，提高师范生的书写水平以及书写教育教学能力，加强教师从业基本功。
四是在教师资格考试中加入对“三字一话”能力考核。在中小学教师资格考试中，很多省份把包括 “三字一话”等基本功作为教师的必备技能，在面试环节进行考察，加强教师书写水平。
下一步，教育部将进一步加强教师队伍书写能力培养。一是研究在教师资格考试中进一步加强对“三字一话”能力的考核。二是加大书法教师培养力度，支持有条件的师范院校开设书法专业和书法教育专业，通过培养书法教师，加强学生书写能力的培养。三是加强师范生养成教育，大力开展“三字一话”基本功大赛等丰富多彩的师范生素质培养和竞赛活动，营造良好的书写教育氛围。四是在实施“国培计划”等项目中，进一步加大“三字一话”在内的优秀传统文化教育教师培训工作力度，努力提高广大教师的优秀传统文化知识和教育教学水平。
感谢您对教育工作的关心和支持！ 教 育 部 2018年9月21日
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